Журнал о высшем качестве жизни. Возможно, вы даже не представляете, насколько высоком.
EDU.ROSMINZDRAV.RU
Видеолекции для Портала НМФО
С 2018 года я записываю интерактивные образовательные модули для Портала по тематикам, связанным с биоэтикой, коммуникацией врач-пациент, психосоциальными факторами риска, с проблемами выгорания и профессионального развития врачей и медсестёр.
Некоторые из модулей были освоены больше тридцати тысяч раз, а общее число освоений приближается к полумиллиону.
Перейти на Портал НМФО
Как включить ИОМ в свой план обучения
Список интерактивных образовательных модулей дан ниже
Перечень интерактивных образовательных модулей
Некоторые выполнены совместно с моими коллегами. Соавторы указаны на странице модуля на Портале.
1
Бесконфликтная коммуникация с родственниками пациентов [35000+]
2
Здоровый образ жизни как междисциплинарный феномен [20000+]
3
Как говорить с больным о смерти [11000+]
4
Как учитывать социальную жизнь пациента в лечении и профилактике
5
Качество жизни: понятие, измерение
6
Подписание информированного согласия на лечение
7
Правильная диета c точки зрения врача и пациента
8
Предотвращение выгорания и конфликтов
9
Профессиональная идентичность врача
10
Способы принятия решений в этически неоднозначных ситуациях
11
Стресс как универсальный фактор риска
12
Цифровые средства для коррекции факторов риска
13
Картина тела как биосоциальная проблема и фактор нарушения пищевого поведения
14
Психосоматические механизмы эффективности плацебо
15
Психосоциальные детерминанты онкологической патологии на популяционном уровне
16
ВИЧ-инфекция в социокультурном контексте. Учёт влияния информационной среды в ведении пациента
17
Взаимодействие врача с родителями при особенностях формирования пола ребенка
18
Стресс и детство: социокультурные факторы и пути преодоления
19
Депрессия как стереотип, штамп, «общее место» в социальной среде
20
Социокультурные детерминанты переживания депрессивного эпизода: «понимающая психиатрия»
21
Визуальная семиотика окружающего пространства с точки зрения гигиены среды обитания
22
Подходы к работе с одиночеством как психологическим фактором риска
23
Колостома: помощь в психологическом преодолении
24
Коммуникация с родителями в случае тяжёлых врождённых дефектов развития у новорождённого
25
Сообщение о смерти родственника: психология и этика коммуникации
26
Психосоматика социального стресса и восприимчивость к инфекции
27
Стереотип успеха как психосоматический фактор риска
28
Социальные стереотипы прокрастинации, лени и «трудоголизма»
29
Когнитивный дефицит и проблема приверженности к терапии
30
Модифицируемые факторы риска атеросклероза у кардиохирургических пациентов
31
Культурно-специфические стереотипы в диете
32
Специфика факторов риска эссенциальной артериальной гипертензии в молодом возрасте
33
Тип личности как социо-культурный фактор риска неинфекционных заболеваний
34
Приверженность к терапии при вынужденной полипрагмазии
35
Врождённые аритмии у детей: как работать с семьёй
36
Специфика медицинской услуги как объекта маркетинга
37
Этические и психологические аспекты эстетической коррекции зубных рядов
38
Этико-правовые стороны прерывания беременности на поздних сроках
39
Роль современных электронных устройств, имитирующих природную среду, в профилактике неинфекционной патологии
40
Этические и психологические аспекты стигматизации больных туберкулёзом
41
Сеть «Тик-ток»: психологическое влияние и пути его контроля
42
Пациент с дефектами внешности: психологическая сторона работы врача
43
Этические риски преимплантационной диагностики
44
Визуальная составляющая городской среды как источник психологического стресса
45
Назначения «оф-лейбл» (вне инструкции) с правовой и этической точек зрения
46
Пандемия Covid-19 в информационном пространстве: психосоматическое влияние
47
Конструктивные и деструктивные свойства городской среды для развития ребёнка
48
Причины промедления с обращением к врачу при тяжёлых акне и розацеа
49
Модели взаимоотношений врача и пациента в психиатрической практике
50
Мессенджеры и социальные сети в реабилитации лиц с потерей слуха
51
Отношение пациентов и их близких к смерти как компонент врачебной коммуникации
52
Учёт категории маскулинности и самооценки пациента в коммуникации врача-уролога и андролога
53
Беременность у несовершеннолетней: право, этика, психология
54
Этика новых информационных технологий в локализации эпидемического процесса
55
Вопросы объёма операции при подписании информированного согласия
56
Социокультурные аспекты реабилитации мужчин с тяжёлым повреждением мочеполовых органов
57
Биоэтика и генетика: прикладные аспекты в планировании семьи
58
Медицинская семиотика как компонент принятия решений врачом
59
Мотивационное консультирование при необходимости смены профессии ввиду профессионального заболевания
60
Проблемы сбора анамнеза, связанные с неэффективной коммуникацией
61
Модель «Калгари-Кембридж» в практике российского здравоохранения
62
Эффективное выстраивание коммуникации в условиях ограничения времени на приём пациента
63
Особенности факторов риска неинфекционной патологии у пациентов разных этнических групп
64
Инструменты для принятия этически непростых решений
65
"Здоровый образ жизни" в доказательной медицине